Creo que por fin estoy acostumbrada a mi trabajo al Centro SETA. Al principio, era difícil, que no podía entender mis superiores y compañeros, y tampoco no podía entender los niños. La mayoría de los niños no hablan con claridad, si hablan. Pero ya puedo entender la gran mayoría, y estoy más cómoda.
De materiales, no usamos muchos materiales fuera de la escuela. Todo que necesitamos está allí. Usamos materiales como tarjetas de iguales, juegos educacionales, fichas, juguetes, cualquier cosa que está más cerca. Pero también hay un poquito de orden. Cada niño tiene su propia rutina, y su propio cuaderno, en que escribimos fichas (series de colores, ejercicios de letras o números). Pero queremos cambiar los ejercicios un poquito también. Es muy aburrido hacer la misma cosa todos los días, y tenemos que entretener los niños, o van a desconectar de la clase, y no es lo que queremos.
Me gustaría aprender más sobre los trastornos individuales de los niños. No usamos muchos terminos técnicos de sus problemas. Tenemos que aprender sobre sus problemas individuales sin la ayuda de vocabulario avanzado. Pero está bien. Algunos son casi normales. Otros no tienen más problemas que no pueden hablar con claridad. Otros tienen trastornos muy avanzados, como autismo. Pero usamos más o menos la misma material cuando trabajamos con cada niño. La idea siempre es ayudarlos a hablar, o comunicar sin palabras y con sus manos si no pueden hablar por la boca.
Me encanta mi trabajo en el centro SETA. A veces es difícil, pero pienso que estoy aprendiendo mucho, y que estoy ayudando la gente aquí (a lo menos, mejor que antes). Estoy agradecida que tengo esta oportunidad.
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